寻找短板凸显特色 实现学校再次跨越
―― 2016学年第二学期工作目标及具体措施
以学校发展为主题，以教学改革创新为突破口，全面推进课程改革，提高教育教学质量，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”和谐同步，继续加强行风和廉政建设，提升精气神，强化执行力，努力办好人民满意的学校，争做人民满意的教师，实现学校教育再次跨越发展。
一、发展的优势及短板
全体莫小人勇挑重担，努力进取，学校取得了有目共睹的变化，并保持着良好的发展态势，但我们还是要清醒地看到学校办学成绩与名校集团、学校办学成绩与市民需求、学校办学成绩与既定目标之间的差距。十三五期间，还面临着诸多新的挑战，还有许多制约学校发展的瓶颈性因素需要破解。
学校优势：
一是教师队伍和谐上进。集团拥有一支年富力强、敢于创新、乐干实事的领导班子，现有班子成员结构合理，全为教学一线的业务骨干出身。集团年轻教师比例高，富有活力和闯劲。
二是办学亮点逐渐突出。学校科研工作、校本培训、安全保卫、德育教育等方面取得了明显的成绩。“33333”科研工作模式、“临贴式校本研修”、“莫小12345家长护学岗”经验、“小善大德”德育品牌等成为省市区有一定知名度的办学特色。
三是社会口碑日益提升。学校的办学成果得到了社会、家长的认可，社会满意度日益提高。学校接待来自东南亚、港澳、国内考察团20余个，学校美誉度不断提升。
存在短板：
问题一：管理粗放，不够精细，工作不够落地，执行不力。这些问题在很大程度上影响并决定着学校的发展。
问题二：大量进编青年教师亟待孵化，教学质量底子薄。教师教育教学能力底子不丰、适应力不强、学科专业化发展不足、学科领军人物不够多等问题依然存在，并制约着学校的发展。
问题三：集团化多校区给干部培养、干部管理、教学德育、后勤管理等带来的新挑战。
二、具体目标及措施
（一）完善管理，优化师资，全面提高教师素质
1．完善制度文化。组织部门及教师梳理现有学校管理制度，对相关制度根据实际进行修改，并组织全校老师开展学校制度学习活动，提高教师对学校的价值认同。（责任部门：办公室）
2．推进内部视导。根据学校多校区特点，尝试推进内部视导制，每位校级领导对分管工作实施一次视导，实施方案在期初（
3．推进教师提升工程。开展教师综合素质提升活动, 提升集团教师的综合素质，优化教师的精气神，提升教师课外生活的质量与品位。（责任部门：党支部 工会 教学科研线）
（1）以“周一有约”为平台，开展好项目制培训，2017上半年以提升课堂教学能力为主题，同时通过结队、挂职、入站研修等方式，对优秀苗子加快培养进度，促进青年教师的快速成长。
（2）开展管理层阅读交流活动，在每次校区行政例会时，分享读书感悟，分享管理收获。
（3）加强教师的职业生涯发展规划，指导教师根据学校发展规划，系统思考自己的职业人生，科学合理地做好近期和中长期规划，让教师成为自己专业发展的主人，积极为教师提供培训机会，帮助每位教师走向专业成功和成熟。
（4）以俱乐部的形式，开展教师综合素养提升行动，丰富教师的课余生活。
（二）完善课程，深化教改，全面树立绿色质量观
1.进一步理顺课程框架。严格贯彻落实课程设置，夯实基础性课程，做活拓展性课程，凸显学校特色，做强做大“善课程”和“足球课程”，着手编制足球校本课程教材，同时开发和实施好活动类课程――“小善大德”课程，做好“小善大德”精品课程评选。（责任部门：教学科研线）
2.进一步加强教研实效。教研组活动从“泛”研究转化为“微”研究，继续围绕“试卷研磨”“有温度的课堂”建设，针对教师编制检测中、教学中的“小问题”进行研究，通过专项研讨、“十全十美”、经验介绍等形式，提高学科教学技能，教研为教学服务，着力课堂教学研究，吹响向课堂要质量的号角。（责任部门：教学科研线）
3.着力“
4.加强学生学习习惯培养。把培养良好的学习习惯当作提高教学质量的重要手段来抓，认真抓好抓出成效，使每节课中的每一位学生能静心学、专心听、积极思、独立做。（责任部门：教学科研线）
5. 加强学生体能提高。做实阳光课间活动一小时，促进学生体能的全面提升。按照2016新标准，合理设计活动，有计划、有重点，多手段多渠道，开展体能训练。祥符校区克服场地问题，全面铺开、打好基础。其余校区在体育任课老师和班主任的帮助下提高体能测试成绩。（责任部门：科艺体卫线）
（三）重内涵，创特色，做强做精“善德”品牌
学校致力于“小善大德”的育人追求，希望通过六年的教育影响孩子的一生，希望从莫小走出来的学生行为规范、心地善良、为人正直。学校以杭州市科研课题“小善三部曲：小学德育综合实践活动载体的研究”为引领，积极挖掘“善德”文化，源于生活并高于生活。
1．完善“小善大德”精品课程。开发善德微讲堂的电子教材和经典微课视频，力求每一节“善德微讲堂”都能发挥应有的作用，从而亮化学校德育特色品，使之成为一个精品课程，力争成为区域优秀课程。（责任部门：德育线）
2．抓好“善德”班级创建。每个班围绕“小善大德”班级文化主题，开展相关主题活动，以《善德储蓄卡》作为“小善大德”的评价载体，记录孩子们的六大善德足迹（孝顺、爱校、助人、礼仪、习惯、纪律），以各种手段和方式激励每一个学生积极投入到“寻善根、学善人、做善事”的活动中；创新性地推行 “善德喜报文化”制度，进行每周的“善德之星”和“厚德班”的评比，形成浓厚的“善德”育人氛围，为“中国灵魂”播种，使学生成为有高尚品德的中国人。（责任部门：德育线）
3. 积小善成大德，百善孝为先。各项活动围绕“孝”主题，以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心，寓教育于活动，切实提高学生思想道德素养，进一步丰富提升我校“善德教育”德育品牌。主要从三大系列教育活动入手：主题教育活动、礼仪常规教育活动、社会实践教育活动。（责任部门：德育线）
4.抓“厚德”，重合力，积极架构共建育人机制。以省亲子辅导工作示范校培育校为契机，重新认识家长在教育中的角色，努力挖掘、开发和利用家长资源，充分发挥家长的作用，充分关切和呼应家长、社区等方面的合理诉求，积极架构共建育人机制。（责任部门：德育线）
（四）树立服务意识，细致高效，提高后勤服务质量
1.增强经费预算观念和节俭办学意识，合理使用教育经费，发挥经费的最大效益。健全总务后勤和财务管理制度，强化内部监督，及时调控各项开支。严格把好校内各设备的采购、进库、出库、使用、报废等登记制度，做到物尽其用，避免浪费，同时加强学生对公共财产爱护的教育，尽量减少财产的破损与维修。（责任部门：后勤线）
2.规范食堂管理，提高师生及社会的满意度。关注食品配送情况，经常性地与供货商进行联系，反馈配送情况，督促改进配送质量。食堂内部继续加强五常法管理，健全食品索证留样等工作，确保师生食品安全。敞开门办食堂，认真研究菜单的拟制，充分征求学生、家长、老师的意见，保证让师生吃得放心、吃得营养、吃得满意。（责任部门：后勤线）
3.完善、实施校园总体发展规划，加强校园环境建设，使校园中每一堵墙、每一幅画都体现出教育功能，凸显善德文化特色，推动良好校园文化的形成，积极营造温馨宜人育人环境。（责任部门：后勤线、德育线、美术组）
4.认真做好公共安全与卫生工作。对校内的各项安全设施进行定期检查、记录、更换，以保证能正常使用。同时对校内安全隐患及时排查和排除，以保证师生安全。对校内公共卫生及校园绿化，进行全面检查与监控，督促与管理。（责任部门：后勤线）
在新的一年里，我们将立足岗位，以人为本，团结广大教职员工，以饱满的热情，努力工作，不断创新，丰富学校内涵，全面提升办学质量和品位，努力将集团办成学生、家长、社会都满意的学校。
杭州市莫干山路小学教育集团
2017年1月
