紧抓发展机遇  实现良性发展

�D�D莫小教育集团2014年工作亮点及2015年工作思路

2014年，继续认真贯彻中央关于作风建设和群众路线教育的相关精神，真正落实以课堂为阵地，以育人为宗旨，以发展为主流的思路。以区域性学校发展群建设为契机，自我梳理，寻找管理、教学、教育等全方位的短板，积极探索实施全方位的精细化管理，深化学校内部改革，确保学校各项工作继续上新的台阶，努力向“祥符优质教育圈内的高品质学校”迈进。

（一）2014年主要工作亮点

1．积极践行群众路线教育，努力提升工作能力

2014年，学校将开展群众路线教育作为学校工作的重点。先后组织全体党员和教师认真学习了十八大精神和习近平总书记关于群众路线的有关重要论述，重点研读了《论群众路线――重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费――重要论述摘编》等书籍，组织观看了《四风之害》、《焦点访谈》、《焦裕禄》等有关影视片，使全体党员和教师在思想上对开展群众路线教育活动有了深刻的认识。

2014年8月，先后召开班子民主生活会和党员民主生活会，开展批评与自我批评。明确“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，广泛听取教师们对学校领导班子的“四风”问题、部门工作、学校改革发展等方面的意见建议，广泛听取广大家长对教师和学校的工作意见建议，加强对问题的查摆、剖析和反思，提升了思想觉悟和工作能力。

2．发展群工作全面启动、扎实前行、有效调整

2014年，桥韵山色发展群正式全面启动。通过发展群的推进，充分利用群优势，在学科教研、教师发展、学科质量等方面进行广泛而深入的研究。一年来，学科覆盖率和教师覆盖率达到100%，大量的群教研和课例研修活动为切实提高教师的教育教学能力奠定了基础。2014年下半年，根据区教育局的相关要求，发展群进行了及时有效的调整，切口更小，干挠更小，效果更明。

2014年11月，“桥韵山色”发展群特色展示活动如期举行。语数英科品五个专场，教学展示与观点报告相结合，“6+1+1我眼中的群教研”论坛活动将整个展示活动推向高潮。局长、总编、校长、教研组长、骨干教师、一线教师从不同的视角来共同探讨发展群的建设。整次活动历时2天，引起了《浙江教育报》记者的高度关注。

3．招生工作顾全大局，平稳有序

祥符地区招生压力之大由来已久，是每年杭城招生的热门区域。学校能够提前制定科学、合理、有效的招生方案，落实细节，确保招生工作能够平稳有序地进行。一方面，牢牢把握招生政策，始终做到前后如一，宽严一致，避免有效投诉；另一方面，积极创新招生报名形式，分时段报名、多次核实、现场家访等方式有效地解决了报名核实工作。

今年开始，为了满足入学的需求，在长阳中学借教室6个进行异地教学。积极与长阳中学进行对接，克服矛盾，保证正常开学和正常运作。

4．加快教师队伍建设，确保学校后续发展潜力

扎实有序地推进干部、教师的交流工作。本年度启动的干部、教师的交流工作是一项全新的工作。学校依托发展群，在前期摸底的基础上，制定务实有效的交流工作方案，做到“宣传到位、认识到位、工作到位、成效到位”的四到位工作原则。确保了本项工作稳定、有序地开展。

通过学科基地、运河名师工作室的运作，进一步加大骨干教师的培养力度。制定较有针对性的培养方案，确保每一位骨干教师通过基地、工作室的研修能够有不同程度的长进，逐渐成为学科的教学中坚或者领衔人物，为下一批的名师、学科带头人、运河高端学员储备好力量。

面对新教师多，年轻教师多，骨干教师少的学校现状，开展针对青年教师，特别是新教师的“练鹰计划”。旨在通过师德垂炼、课堂竞技、教学研究、团体辅导等形式，在现有培养模式的基础上，加强系统性、渐近性和实战性的训练，加速青年教师的培养周期，提升青年教师的培养质量。

5．完善出台系列考核方案，提升学校管理能力

通过绩效工资考核分配方案的完善和修改，充分发挥工会的积极作用，进一步调动教师的积极性，实行“广泛听取群众意见、几上几下反复修改”。最终方案得以顺利通过，弥补了现行方案中“过于平均、难以操作、区分度差”的弊端，真正实现绩效的宗旨。

通过班子集体的力量，平稳解决“北部学校地域性绩效奖励”的发放问题。根据上级的精神，制定符合文件精神与学校实情相结合的实施细则，切实解决两校区“一有一无”、祥符校区迁至北站校区的部分班级没有津贴等实际问题。通过校区会议，讲清原则，讲清方案，讲清利弊，真正将好事做好，实事做实。

6．“小善大德”德育体系的初步设想

以“积累小善，凝聚大德”为主要思想，寻找一条符合现代学生发展的德育之路。在区德育导师李晓凡老师的指导下，主要建立“小善三步，同奏一曲”的体系设想，通过“寻善根”植根文化根源，飞架现代德育、“学善人”强化榜样教育，建立身边典范、“做善事”重视道德实践，突显知行合一。通过善德微讲堂、小善故事会、小善�t望哨、善德小标兵、道德体验作业、家校齐善等主要途径，进行小善品质的培养，希望通过不断地积累小善，自然而然地上升为大德，真正体现从量变到质变的朴素变化过程。

7．重视社团建设和体艺工作，促进学生素质的全面提升

通过课程调整、改革等方式，高度重视学生社团的开展。精品社团与普及社团相结合、外聘教师与校内能师相结合，将学生社团作为学生素质培养的一个重要途径。

创新艺术展示平台，开设“莫小明星大舞台”。每周定期推出社团展演、特长学生演出，真正实现“小舞台，大明星”的目的。深入进行阳光锻炼一小时，促进学生体能的全面提升。合理设计活动，多手段、多渠道地确保锻炼效果，促使每一个学生的基础体能有所提高。开展以“让童心插上梦想的翅膀”为主题的校园艺术节。艺术节的参与度达到了百分之百，真正体现了让艺术属于每一个孩子的意义教育理念。

（二）2015年工作思路

1. 小善大德，思行向美，全力打造“向美教师”

学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，以全面开展社会主义核心价值观教育为中心，以立德树人为根本任务，结合杭州市掀起的“美丽学校”创建活动，以教师的哲学思考为突破口，全面开展“哲思美行”教师打造活动，进一步凝聚学校文化，塑造莫小集团向美教师团队。

以人为本，以“向美教师”为发展目标，按照“顶层设计、教师主体、分块实施、整体推进”为总体思路，以“思行向美”推动“立德树人”。重点围绕管理团队“慎思笃行”的管理课程、青年教师“宽思严行”的实践课程和骨干教师“哲思美行”的特色课程，整体提升教师的教育哲学、课堂哲学和职场哲学三个维度的哲学思考能力和善美行动能力，全面提升教师的向美内驱力和实践力。

力争到2015年底，逐步形成“善决策、能执行”的管理团队；逐步培育“思维宽、常规严”的青年教师团队；逐步打造“善思考、有特色”的骨干教师团队。初步形成“思行向美”的教师团队氛围，逐步凝聚“小善大德”的教师文化，全面推进和深化具有莫小集团“小善大德”文化特质的“向美教师”队伍建设。

2. 小善大德，思行向美，全力打造新道德教育体系

以“积累小善，凝聚大德”为主要思想，全力打造符合现代学生发展的道德教育新体系。进一步完善“寻善根”、“学善人”、“做善事”的小善三步曲的具体内涵和载体，使道德教育寓于学生活动，寓于日常教育，寓于学校的特色活动。

（1）寻善根：植根文化根源，飞架现代德育

这是植根于中国传统文化的根基，又来思考如何将传统文化现代化的问题。我们会从中国古代的《三字经》、《北子规》等传统德育范本中寻找和善德有关的内容进行吟诵。同时我们又希望孩子通过讲自己的“善德故事”，将传统文化中的教义和现实生活的典型案例结合起来。一方面，使他人的德育成为自我的德育；另一方面，使古代的德育成为今天的德育。

主要途径：善德微讲堂�D�D用5分钟的时间讲一个关于善的典故、成语、格言或者相关内容；小善故事会�D�D学生讲自己的小善故事。

（2）学善人：强化榜样教育，建立身边典范

主要是通过发掘身边的善人与善事，强化榜样的力量，让更多的人可以学做善人，乐做善人。

主要途径：小善�t望哨�D�D通过师生的眼睛，来发现校园里的善行善举通过“�t望哨新闻小发布”、“电脑滚动屏保”等方式来进行反馈；善德小标兵�D�D通过评选小标兵，宣传突出的事迹，树立学习的榜样。

（3）做善事：重视道德实践，突显知行合一

主要是通过学生去做力所能及的善事，体验善德，感悟到善良的美好。

主要途径：道德体验作业�D�D比如“一日一善行”活动；家校齐善�D�D通过家庭和学校共育，一起来做此事。

3. 纵深推进临贴式校本研修

临贴式校本研修在莫小已经进行了三年的时间了，经历了不同的时间阶段，积累了大量的素材，也有了一定的经验积淀。2015年将作为临贴式校本研修的纵深推进年，将进一步总结前三年的研修经验，梳理出一定的脉络。一是为后续的进一步的发展理清思路，二是为阶段性总结奠定基础。

4. 全面推进音乐新体系教学工作

作为中央音乐学院全国音乐新体系教学的基地学校，在2015年要全面推进音乐新体系教学工作。一要在学科整体发展上作通盘策划，包括学科定位、学科特色、学科的长远发展等问题；二是在教学上要出亮点，出精品课，要有一批经典的课例引领音乐新体系的发展；三是要在课题研究和论文产出上下功夫，要在音乐新体系的起步阶段，早研究，早总结，早梳理，早出成果；四是继续加大投入，对现有的音乐教室进行整体改造，提升品味。

5. 全面推进学生素质整体工作

一方面要在学科教学上加大研究的力度。破解目前存在的一些难题，加深科学化、常规化常理的力度，确保各门学科的提质工作，努力提升学生的文化素养。

另一方面加大体艺工作的力度。继续推行“小舞台大明星”工作，继续做好社团的普及工作，继续做好阳光一小时的锻炼工作，继续做好学生的体能测试工作。

杭州市莫干山路小学教育集团

二○一四年六月