而本次的论坛活动，主要是针对期中质量测查的情况，对半学期来的教学经验进行总结和交流，通过分享，提高整个年级组的教学水平和质量，缩小班与班之间的差距，达到共赢的局面。故此，本次论坛活动，将主题定义在“三人行，必有我师”上。

交流会由教研组长 卜慧娟 老师主持。首先，她 向 老师们展示了各年级的期中考试成绩，主要通过平均分和各版块的得分率，肯定了老师们取得的成绩，也为老师们下一步的工作提供了参考。

在这次交流前期，每位老师根据教研组下发的试卷分析表，分别从“各板块的得分率、失分较高的题号、失分的原因、对试卷的评价、存在的重大问题及对今后教学改进意见”这七个方面对本次期中质量检测情况作了都做了认真、细致地质量分析。因此，本次交流会上，年级组里的不少老师对自己所教班级较优秀的的版块都进行了毫无保留地分享和交流，提出了一些切实、有效地教学措施。会上全体教师畅所欲言，认真分析了教学中的得与失。

随后，论坛活动进入第二个板块：传道解惑，知无不言。老师们将自己平时教学中感到疑惑或者难以解决的教学问题都借此机会提出来，进行了讨论。比如本次考试折射出来的“学生习作能力的培养”、“后进生的转化”等焦点问题，都引起了很多老师的共鸣。还有沈玲玲老师班里的几个“刺儿头”学生的管理，是让她本学期颇为头疼的一个烦恼。借此机会，她准备向大家“取取经”。于是大家群策群力，根据自身经验提出了很多措施：比如曹凯琴老师提出了“让他们喜欢你”的理念，金群老师提出了“合作组”的创建，卜慧娟老师给出了“PK合作”的方法……个个点子，种种智慧，让交流互动变得热火朝天，激情四射。所有老师都表示学有所获。

  最后， 卜慧娟 老师将本次学校考试的成绩与兄弟学校的成绩进行横向比较与分析。看见差距的同时，更激发了全体语文教师的奋斗热情。

孔子在《礼记.学记》中写道：学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困。然后能自强也。通过这次会议的思想碰撞和经验交流，老师们互相学习，取长补短，也明确了下阶段努力的具体目标。我们一致相信，只要重视课堂教学的高效，夯实基础，那么在未来的教学中才能取得更满意的成绩。                    

                                        杭州市莫干山路小学教育集团

                                                     王珏（供稿）