11月23日，莫干山路小学的全体青年教师们迎来了本学期第四次周一有约。这次周一有约的主题是基于关键任务设计的主题实践。每个学科一个主题，45分钟时间团队备课，基于自主课堂文化建设，根据所给材料合理制定教学目标，并根据核心教学目标设计关键教学任务并阐述设计意图。45分钟后，随机抽取1位老师进行现场模拟及说课。

经过团队合作与探讨，首先由科学组的老师带来《声音是如何产生的》课例分享，教师用问题“有什么办法能让发出的声音更响”引发学生思考，并引导学生带着问题进行操作和实验。数学组的四位老师带来的是六年级上册《圆的周长》的课例。学生运用预习得到的知识来测量瓶盖周长，再用问题“测量地球的周长”，激发学生探究的兴趣，从而引出圆周长的计算公式和圆周率。第三组是英语组蒋怡媛老师带来的三年级上册Unit3 Part A Letters and sounds一课。这节课核心教学目标是学生能正确朗读Ee Ff Gg Hh Ii以及字母在单词中的发音。通过图片，听音，自编chant, 学生整体感知，整体练习。然后是语文组盛霄璐老师带来的《纪昌学射》，这是一篇寓言故事。学生看图说说寓言故事，重温寓言的定义, 接着抛出问题：故事讲了什么内容，为什么学射箭还要练眼力等，带着这些问题进入文本的学习,激发阅读兴趣。

接下来是音乐组张雁滨老师带来《故乡的小路》一课。张老师着重讲了变拍子的教学过程。通过现场演示，表现了拍手掌、点手心、拍肩膀等等各种方式来表现节拍。而美术组的高琼琼老师带来的《家乡的古塔》，着重介绍了杭州著名的古塔及古塔的传说，在此基础上再由孩子们设计不同类型的古塔。最后压轴的是“孤军奋战”的体育组，刘小建老师带来的是一节《跪跳起》的技巧课，跪跳起是水平二技巧教学内容之一。刘老师利用动作分解教学法在有趣活动和亲身示范中教学跪跳起动作,并提出了练习此动作的意义。

活动后，学校教科室主任沈秋华老师对每位教师的精彩演绎进行了点评。沈老师提出，在教学之前，深度解读教材是教学设计的前瞻性工作，也是最重要的工作。合理定位教学目标是老师们在很长一段时间内都要不断研究的方向，而自主课堂文化下的关键任务的设计，更是希望老师们转变现有的线性思维模式为结构化、板块化的思维模式，将关键任务设计的情境性、合理性、实践性融为一体，更好地指向教学目标。钱娟萍校长也对此次活动提出了后续改进建议，让老师们继续加强阅读，加强实践，更好地把握关键任务的内涵！

每一次的周一有约，都让我们这些年轻教师受益匪浅。此次活动让不仅让老师们发挥了团队合作的力量，更让不同学科的老师们互相学习，收获颇多。相信经过这一次的主题实践，老师们对自主课堂和关键任务的理解更深了，也让老师们朝着不断自省的方向前进。相信周一有约这个团体能走得更远，走得更好！

撰稿：鲍正辉

审稿：沈秋华