为了提高教学质量，加强老师间的沟通、学习和合作，切实推进高效课堂，共同探讨新课堂理念下提高课堂教学效益的新思路、新途径和新方法，2019年9月，莫干山路小学和苑校区数学教研活动如期开展，重点是听课评课议课，各位教师从听课中获取经验，上课教师在上课中发现问题并在课后讨论解决困惑。活动一共开展了三次，三位教师分别展示了他们的课堂，校区全体数学教师参加了此次活动。
2019年9月12号，第一次课堂展现是由徐腾飞老师呈现的《大数的略写求近似数》
这节课徐老师通过引导学生观察、思考、猜测、最后通过小组合作，讨论“大数的略写求近似数”的方法，每个环节过渡自然，实现了本课的教学目标。整节课下来，学生秩序井然，学生在认真观察、独立思考、动手操作、合作交流的过程中获得新知，发展思维，提升能力。
9月19号，进行了第二次课堂展现，这次课堂是由毛燕敏老师为我们呈现的《三位数乘两位数》
课上毛老师通过让学生读一读、找一找、写一写，写出算式145×12，通过自我思考、小组互相订正、小组讨论探究等活动，引导学生体验估算、拆分法计算、笔算多项计算技能的应用，沟通关系，帮助学生形成良好的运算习惯。整堂课给学生充分的操作时间，学生在课堂中自己感悟出列竖式计算的方法和注意事项，本节课充分体现了学生是课堂的主体地位这一理念。
9月26日，第三次公开课如期开展，本次课堂是由李海燕老师带来的《角的度量》
李老师由之前学过的度量长度，度量面积入手，重点突出测量标准引入课题，讲述1度角。通过学生自我探究讲解了量角器的结构，度量角的方法，通过两个小组探究任务，深化度量角的方法，提高学生的动手能力。
听课结束后，数学教研组集聚会议室进行了评课活动。首先，由执教老师通过分析教材并结合学情对他们的上课内容进行说课。
再由听课老师们分别从教师的主导性、学生的主体性、学科性进行了三维评课，并提出了具有可行性的建议。
通过本次教研活动，全体数学教师加强了认识，提高了思想，强化了以构建精彩数学课堂为目标，促进高效课堂的共识，并强调要对教学工作严格要求，在紧张而又充实的工作中追求自身作为教师的职业幸福感，努力让自己个体的力量不断充实。
撰稿：程翠
审稿：郑亚芳
审核：潘乐
